J’ai trouvé qu’il était vital pour les élèves qui étudient les génocides des 20e et 21e siècles d’avoir d’abord une base, ou un point de départ, ainsi qu’une solide compréhension du terme « génocide », de ses origines, de sa définition juridique, de ses différentes étapes, ainsi que des différentes conceptions du génocide. Ces collections de ressources se sont avérées utiles pour susciter l’intérêt des élèves, créer chez eux de la curiosité et de l’empathie, et les préparer à explorer des exemples précis de génocide sous de multiples angles, tout en essayant de déterminer comment et pourquoi ces atrocités se sont produites.
J’utilise cette collection de ressources pour présenter et aborder le génocide, et comme préparation à l’enseignement des génocides qui font partie du cours de 12e année sur le génocide du ministère de l’Éducation de la Colombie-Britannique.
